Día de los Muertos 
La muerte es un símbolo muy
común en la cultura mexicana. Muchos mexicanos celebran la muerte el 2
de noviembre. Hoy van a aprender un poco más sobre este día y
cómo vino acabo esta tradición muy celebrada por medio de varias
actividades. Buena Suerte.
El trabajo 
Los estudiantes tendrán un mejor
entendimiento sobre el Día de los Muertos por medio de lecturas y
actividades.
Actividad 1: Lean
el artículo y hagan una lista de tradiciones que se encuentran en el
día de los muertos.
á Una
comparación: lean este artículo y escriban las tradiciones más
comunes que aparecen en los dos artículos.
Actividad 2: "José Guadalupe Posada"
Lean la biografía de este famoso mexicano y hagan una línea de
tiempo de su vida y sus acontecimientos. Contesten:
¿Cuáles son las calaveras? Escriban su propia
calavera. Busquen aquí algunos ejemplos: José
Posada y las calaveras
de Posada
Actividad 3: El vocabulario es importante saber y
entender. Aquí se puede encontrar el vocabulario necesario para
entender estas tradiciones.
alfenique - a special confection used to fashion skulls,
fruits and other figures.
altar de muertos - the offering that family and/or friends prepare
for their dead loved ones
angelitos - the souls of the children who have died,
literally "little angels"
arco - decorated arch sometimes placed on the graves or
on the altar de muertos
atole - an ancient drink made from corn meal and water
flavored with various fruits.
calacas - whimsical skeleton figures that represent death
calavera - a skull, also a slang term for
"daredevil"
calaveras - songs and poems about the festival
calaveritas de azúcar - sugar skulls made for the Día de los
Muertos
careta - mask worn by dancers to scare the dead away at
the end of the celebrations
catrina - Famed Día de los Muertos artist
José Guadalupe Posada's icon of death. Catrina means: a wealthy woman,
it is said in a sarcastic manner.
cempazuchitl - a yellow marigold, the symbol of death, also
known as Cempasuchil or zempasuchitl
copalli - a scented resin used to make incense
Día de los Muertos - Day of the Dead
Día de Todos los Santos - All Saints' Day
golletes - A doughnut shaped bread, glazed with pink colored
sugar that is placed on the altar.
Iluminación - The ceremony that takes place in the cemetery,
where hundreds of candles are lighted to guide the souls to their altars.
mole - a thick sauce made from a variety of ingredients
including chilis, sesame seeds, herbs, spices, chocolate/fruit.
ofrenda - an offering, refers to the goods set out on the
altars
pan de los muertos - bread of the dead
papel picado - colorful tissue paper with intricate, festive
designs cut out
Actividad
4: Escriban y manden
una postal a su maestra.
Actividad 5: Investiguen las recetas para el Día de
los Muertos.
Con su grupo, hagan una comida
típica para compartir con la
clase el 2 de noviembre.
Actividad 6: Investiguen la ofrenda y el altar.
¿Cuáles son los elementos más importantes de estas
tradiciones? Describan un altar y las ofrendas. Hagan un modelo, un
dibujo, o busquen una foto de un altar e indiquen los componentes principales
que adornan el altar. Lean las ofrendas, los materiales para
las ofrendas, y el significado
de la ofrenda.
Actividad 7: ¿Cuál es la diferencia
entre nuestra cultura y la cultura de los mexicanos? ¿Cómo
es la muerte para las dos culturas? ¿Cuáles son algunas
tradiciones que tenemos nosotros para celebrar a nuestros queridos difuntos?
El
proceso
Los estudiantes tienen que leer las lecturas previas y hacer las actividades que vienen incluidas. Trabajando en grupos, van a preparar una presentación de sus investigaciones. Van a presentar una breve historia de esta tradición, una calavera original, una comida típica, y una explicación de las ofrendas. El 2 de noviembre vamos a tener “una jornada de “El Día de Los Muertos” en clase donde van a compartir susinvestigaciones con la clase en forma casual.
Conclusión
El resultado de esta lección
debe ser para que el estudiante explore sus propias tradiciones de su familia y
que las comparta con otros estudiantes. Será interesante hacer una
comparación entre sus propias tradiciones, sus propias creencias de la
muerte, y las tradiciones del Día de los Muertos.
.
This page adapted from a template
provided by Bernie
Dodge.